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名师课堂 李灵 - 第三届“外教社杯”全国高校外

2019-07-20 14:41未知

  名师课堂是为英语教师准备的营养大餐,教师可以通过观看课例,学习优秀教师的组织课堂的形式、方式和技巧等,语言学习者也可以通过观看课堂教学,去体会各位名师的教学艺术,从中汲取营养和知识。看完记得留言,发表感想,告诉我们这位老师哪个地方最打动你。

  李灵,籍贯山东省临沂市,硕士研究生,现为天津外国语大学应用外语教学中心教师,讲师。2007年毕业于厦门大学外文学院,同年开始任教于天津外国语大学。2008年12月获得第九届天津市高校青年教师教学基本功大赛二等奖;2012年9月获得天津外国语大学第十一届青年教师基本功竞赛一等奖;2012年10月获得第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语专业组)天津赛区一等奖,全国总决赛二等奖

  古语有云:“授之以鱼,不如授之以渔”。学生得到“鱼”,只能学到一个死知识,而学会“渔”,则能掌握终身受益的学习方法。我认为英语教学也是如此,教师应当帮助学生掌握学习的策略和方法,通过“授之以渔”,使学生获得终身学习的能力。因此,在教学中,我注重培养学生的学习能力和解决问题的方法,并且在教学过程中不断进行反思和改进,提高课堂教学的质量。在培养学生学习能力的同时,我也注重帮他们打下良好的基础,从最基本的词汇、句法、语法到篇章的组织再到语言在交际情景中的实际运用,在保证给学生足够“输入”之后,再培养他们的“输出”能力。

  本次大赛为广大英语教师提供了难得的机会和平台,让我们有机会能互相交流、互相学习。同行们充分的准备和出色的发挥给我留下了深刻的印象。很多老师的授课中都有亮点,并且不乏深度,让我收获颇丰。在这里,我想特别谈一下专家评审团给我的启迪。首先,是在颁奖典礼上评审组代表黄源深教授的发言。他首先指出了英语专业教师必须具备更高的素质,因为他们培养的是英语专业的学生,是将来要走向各个大学、中学,承担中国未来英语教育重任的学生。同时,他严肃地指出了目前英语教育中存在着浮躁和急功近利的问题。学生应该夯实基础,掌握词汇、句法等的用法,只有这样,才能成为基本功扎实、业务素质过硬的英语学习者。第二,是本次大赛比赛形式的改革。大赛一个突出的特点就是增设了笔试环节,本环节同样重在测试参赛教师的语言素质和教学基本功。我们作为选手在笔试环节中暴露出的问题,也应当成为我们自我完善和鞭策的动力。

  这次参赛经历让我切实体会到“学无止境”这句话的含义。要想成为一名教师,首先必须是一名学习者;而作为一名英语教师,我们更应该不断学习,跟上语言和社会发展的脚步,保证自己充足的知识储备。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”感谢第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛让我再次认识到这句话的正确和重要。不断地自我进步,自我完善,只有这样,才能做一名优秀的英语教师。

  从授课表现看,李老师具有良好的教师综合素质,口齿清晰,掌握了扎实的语言基本功和基本的教学技能,有较强的课堂掌控能力和应变能力,备课充分。

  首先,本课的课文为一篇新闻报道。李老师授课的一个亮点是能注意到体裁分析对于学生了解语篇结构、提高写作能力的作用,把体裁分析(genreanalysis)和课堂教学有机地结合起来,以此为主线,通过与学生的互动引导学生了解课文的结构,熟悉新闻报道的倒金字塔结构以及内容成分,由此理解课文的内容和作者的意图。这同时也提高了学生英语新闻报道的写作能力。从这里也可以看出,英语专业教师掌握必要的本学科理论对于教学是很有必要的,能使课堂教学更有内容。李老师与学生的主要互动形式为师生问答。问答活动的恰当掌握在教学中能起积极的作用。她与学生问答活动紧密围绕主题,帮助学生理解课文的语篇结构和内容,同时也让学生意识到作弊的危害。

  PPT在当今的外语课堂已经普遍使用。李老师的PPT紧扣教学内容。在谈及英语新闻报道的体裁结构时,李老师设计的几个幻灯片围绕体裁结构展开,页面简洁朴素,不加入不必要的成分。例如这个幻灯片呈现了英语新闻报道的倒金字塔结构,让学生对新闻报道的体裁结构一目了然。此外,李老师对课堂有限的时间能够做出合理的安排,在上课之初向学生交代本堂课所要涉及的内容,使学生心理上有了准备。

  从这几个方面可以看出,该位教师能注意培养学生的英语写作能力和口头表达能力,较好地发挥了英语综合课的功能和作用,注重培养和提高学生综合运用英语的能力。

  名师课堂 李傲君 -第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛二等奖-058

  名师课堂 李玺 -第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛翻译二等奖-059

  名师课堂 王丽莉 -第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛综合二等奖-060

  以教育发展、社会需求为导向,培养具备扎实的地理专业基础,能够在基础教育部门和各行各业从事地理教学、科研和教育管理工作,为未来教育家培养奠定基础。

  目前,我国有200多所高校开设地理学相关专业,从学科建设水平来看, 有北京大学、北京师范大学、南京师范大学三所高校地理学进入国家“双一流”建设学科行列,国内知名的地理学科还有华东师范大学、南京大学、武汉大学、兰州大学、中山大学等高校。

  南京师范大学地理学本科培养实行学业导师制,由名师大家对每个学生进行学业指导,通过专业竞赛、游学访学、科研创新项目、野外实习等多种途径促进本科人才培养质量的提升,重视国际交流与合作,与欧盟、美国、加拿大、英国、香港等十几个国家和地区的高校建立了良好稳定的国际型人才培养合作平台。

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  名师课堂 林海明-首届“外教社杯”全国高校教学大赛(听说)二等奖-069

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  名师课堂 张碧慧-首届“外教社杯”全国高校教学大赛(综合)三等奖-075

  名师课堂 周学斌-首届“外教社杯”全国高校教学大赛(听说)优胜奖-080

  (2)关于外语:外语多数为英语,分为英语一或者英语二,难易程度有一些差别,准备的时候要根据自己报考专业的情况。准备的时候背单词,刷真题是必不可少的。新东方网课、恋恋有词、黄皮书什么的了解了解,据说考研得阅读者得天下,作文可以提前准备经典语句模版,关于英语部分的准备有许多八九十分的大神的经验贴,可以自行查找。

  2.将“功能选择器”旋转到微波烹调档位上,共有5个微波火力,适用于不同类型食物。

  不管什么原因使这些职工吃劳保,也不管他们仍在外面赚了多少钱,绝大多数人都不愿意辞职。他们说:“既然现行政策有这么个漏洞,何不充分利用呢?”

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  最后还要强调地理学思想史。古代地理学家是在其时代特有的学术思想体系中治学,在事实叙述层面可能不明显,但在解释层面、价值判断层面,则不是任意的。地理学思想史主要是关注这两个方面的时代特征。

  少年时的这段往事,一直潜移默化地影响着他。胡阿祥半个多甲子的历史研究,都隐藏着一个母题——

  我国本科地理学的专业构成主要包含自然地理与资源环境专业、人文地理与城乡规划专业、地理信息科学专业、地理科学等专业。